2013

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terça-feira, 23 de agosto de 2011

Lixo Extraordinário


RE-LENDO O LIXO EXTRAORDINÁRIO
PEJA II - Turma 161

O CIEP Gregório Bezerra tem como ideia estruturante do projeto pedagógico de 2011 o slogan “Reciclar, Reaprender, Recomeçar”, cuja temática central é a mudança atitudinal nas relações que estabelecemos com o mundo, a partir da Educação que adquirimos ao longo de nossa formação enquanto indivíduo.
Embora, atualmente, a mídia insista em usar o termo Educação Ambiental como algo novo, excepcional, não podemos entendê-la como uma Ciência individualizada, afastada da nossa compreensão, mas sim reconhecê-la no exercício de nossas ações, pela maneira como nos comportamos no meio ambiente, em consequência daquilo que fomos educados para fazer.
Dentro desse contexto, sensibilizamos todos os  nossos alunos do PEJA I e II , a partir do convite para vislumbrar o documentário Lixo Extraordinário, que mostra a transformação de materiais descartados em obras que compõem as paredes da alta sociedade carioca.
Este documentário, premiado no Festival de Berlim de 2010 e também um dos 15 pré-selecionados para a sua categoria no Oscar de 2011, foi filmado numa coprodução Brasil/Reino Unido durante três anos, por três diretores, entre eles o brasileiro João Jardim, e teve como cerne a ideia de causar no mundo um efeito transformador de hábitos e de pessoas. Nele, o famoso artista plástico Vik Muniz, brasileiro radicado nos Estados Unidos, realiza a sua arte com sete trabalhadores locais do maior aterro sanitário da América Latina, o Jardim Gramacho, no Rio de Janeiro, e mergulha em um universo sem precedentes com personagens pobres socialmente, mas ricos de espírito, divertidos e, fundamentalmente, emocionantes.
A ideia central do artista foi de montar quadros gigantes de sucata, aproximar os catadores de lixo da arte e ver como isso poderia mudar suas vidas. No documentário é mostrado muitas cenas de todo o processo de criação dos quadros gigantes e o que se vê e sente é puro desconforto diante de um cenário de tamanha desesperança. Ao mesmo tempo, nos contagiamos com uma tremenda alegria quando vemos o brilho sincero nos olhos de cada um daqueles que fizeram por merecer suas conquistas.
Após o filme, os alunos foram incitados ao debate e à reflexão, não só porque aquele lixo poderia ser o de cada um deles, mas também porque foi extremamente difícil não se sensibilizar diante de tão tocante trabalho. Com isso, os alunos da turma 161,UP2, foram convidados a fazer uma releitura do documentário, em que cada um seria o extraordinário artista do seu próprio lixo.
A proposta, totalmente despretenciosa, mas entitulada como ousada por nossa Professora Orientadora, Amanda Guerra de Lemos, teve como resultado final a construção do auto-retrato de cada aluno, a partir do material descartado pelo lixo de suas casas.
Cada um escolheu uma foto sua qualquer, que foi ampliada por fotocópia à dimensão do papel A3 (297x420mm). Depois, com liberdade artística para exercer de forma plena a sua criatividade, cada milímetro da ampliação de seus retratos foi preenchido, por sobreposição, conforme mostrado no filme, com materiais das mais diversas naturezas: plástico, isopor, papelão, tecido, alumínio, jornal, acetato, fita magnética, entre outros.
Assim como o trabalho do artista Vik Muniz só foi possível devido à sua generosidade de enxergar no outro as potencialidades que cada um pode desenvolver, mesmo diante de tão inóspita condição, o trabalho de nossos alunos só se concretizou, porque cada um enxergou em si a possibilidade de criar, de ousar, de tentar e enfrentar qualquer situação, mesmo diante de tanta adversidade, rotina na vida de cada um deles. Parabéns! Antônio, Maria José, Carmem, Nilsimar, Lucas, Yan, Jéssica, Júlio, Carolina, Iara, Maria Oliveira e Anderson. O mérito é todo de vocês, nossos Artistas Extraordinários!

 Alexandre Romeiro - Professor I Ciências
(Mat. 10/163132-4)

Yan - utilizou fita de vídeo, papelão e papel picado (uma prova de Matemática)

Júlio - utilizou copos de guaraná

Lucas - utilizou anéis de alumínio

Jéssica - utilizou isopor


Maria José - utilizou jornal, isopor e anel de lata de alumínio

Iara - pós de serra e folhas desidratadas

Lucimar - utilizou papel picado, isopor emborrachado

Carmen - utilizou jornal, tecido e fitilho

Antônio - isopor, emborrachado e botão

Carolina - saco plástico e isopor

Elisabete - jornal e tecido

Maria - papel picado

quarta-feira, 10 de agosto de 2011

O 2º semestre está só começando!

Nosso segundo semestre está só começando e já fizemos a culminância do projeto "Releituras do Lixo Extraordinário" e um passseio ao SESC Madureira para assistir a peça "Parem de falar mal da rotina" com Elisa Lucinda.

Aguardem as fotos!!!

E estamos nos organizando para:
1ª Oficina de Alunos do PEJA
2º Chá Literário do PEJA
Cine Clube

E muito mais...

segunda-feira, 11 de julho de 2011

Abaixo está o link para acessar um documento importante para a construção do projeto este ano:

quinta-feira, 7 de julho de 2011

O Sal da Terra

O tema "meio ambiente", nosso projeto pedagógico em 2011, vem sendo explorado em todas as atividades pedagógicas, principalmente através de vídeos, textos, debates e produções de textos e cartazes.
Uma das atividades mais bem aceitas e prazerosas foi realizada com as turmas 161 e 162 do bloco II. Nela, trabalhamos a letra da canção "O sal da Terra" (letra em anexo), a partir da leitura, debate e audição do CD. Dedicamos duas aulas a esta atividade, culminando com uma produção de texto em dupla sobre o tema, com posterior apresentação oral para a turma.
 
O Sal da Terra

Anda, quero te dizer nenhum segredo.
Falo desse chão, da nossa casa, vem que tá na hora de arrumar.
Tempo, quero viver mais duzentos anos.
Quero não ferir meu semelhante, nem por isso quero me ferir.
Vamos precisar de todo mundo prá banir do mundo a opressão.
Para construir a vida nova vamos precisar de muito amor.
A felicidade mora aolado e quem não é tolo pode ver.
A paz na Terra, amor, o pé na terra.
A paz na Terra, amor, o sal da...
Terra, és o mais bonito dos planetas.
Tão te maltratando por dinheiro, tu que és a nave nossa irmã.
Canta, leva tua vida em harmonia.
E nos alimenta com teus frutos, tu que és do homem a maçã.
Vamos precisar de todo mundo, um mais um é sempre mais que dois.
Prá melhor juntar as nossas forças é só repartir melhor o pão.
Recriar o paraíso agora para merecer quem vem depois.
Deixa nascer o amor.
Deixa fluir o amor.
Dexa crescer o amor.
Deixa viver o amor.   



Por Raquel (professora de Língua Portuguesa - PEJA 2)

sábado, 25 de junho de 2011

A participação da Matemática no Projeto Meio Ambiente


Como professora e cidadã, sempre me preocupei com a questão ambiental. Fico incomodada ao ver pessoas de todas as idades e classes sociais que não têm o menor “pudor” em descartar aquilo que não lhes serve mais, de maneira inadequada. Como educadora, observo que a “Consciência ambiental” das pessoas, em geral, anda em baixa ...
O projeto do CIEP Gregório Bezerra nos deu a ótima oportunidade de realizar esta tarefa: educar nossos olhares e atitudes em relação ao meio ambiente.
Comecei, nas aulas de Matemática, a ler muitos textos para as turmas. Priorizei os temas Coleta Seletiva, Reciclagem, Classificação dos Resíduos e Aterros Sanitários, Lixo Eletrônico etc, pois poderia fazer com que os alunos analisassem as questões numéricas que são sempre evidentes. Após as leituras, surgiam os debates que eram ricos e cheios de contribuições dos alunos. Como todos se interessaram! Vimos filmes em conjunto com os outros professores do PEJA 2: “2012”e “Lixo Extraordinário”. A cada filme, novos debates e opiniões.  Durantes as aulas, propus que fizéssemos uma grande campanha de conscientização ambiental que mobilizasse toda a escola. Deixei que as turmas planejassem a forma como iriam trabalhar. Muitos alunos preferiram elaborar cartazes que foram prontamente socializados no corredor do CIEP. Os que não fizeram cartazes colaboraram com chamadas, tipo slogans, sobre reciclagem, coleta seletiva, meio ambiente, lixo.
 Na turma 161, sugeri que colocássemos no mural alguns resíduos sólidos mais usados na coleta seletiva . Um grupo abraçou a idéia e o cartaz foi feito durante a aula. Os alunos deste grupo foram criativos e sugeriram que toda a escola votasse e elegesse o objeto que seria recolhido pensando na sua reciclagem. Ainda não fizemos a enquete na escola mas já sabemos o que queremos: este grupo irá fazer o gráfico da votação e o objeto votado pelos alunos será recolhido e doado para uma ONG ou associação de catadores.
Para finalizarmos, pensamos numa culminância onde os alunos fossem os dinamizadores de oficinas de reciclagem. Já temos vários alunos que se prontificaram a ensinar os colegas. Esta parte ficará por conta da nossa PO, professora Amanda, que adorou a idéia.
Espero contribuir com a mudança de comportamento dos alunos do PEJA e que palavras como coleta seletiva, reaproveitamento, consciência ambiental, preservação e cidadania sejam incorporadas, realmente, no seu dia a dia.

                            Sandra Maria Jardim Serra Pires
                               Professora de Matemática